![]() در سی و هشتمین جلسه کمیسیون مشترک مجمع صورت گرفت؛ تاکید بر روزآمدسازی نظام آموزشی و پژوهشی متناسب با نیازهای کشور و بازنگری فرایند جذب دانشجویان اعضای کمیسیون مشترک مجمع تشخیص مصلحت نظام در سی و هشتمین جلسه خود، بند علمی، فناوری و آموزشی در سیاست های کلی برنامه هفتم را مورد بحث و بررسی قرار دادند. | |
يکشنبه ٣٠ مرداد ١٤٠١ | متن کامل >> |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() در سی و هفتمین جلسه کمیسیون مشترک مجمع صورت گرفت؛ تاکید بر تکمیل و توسعه شبکه ملی اطلاعات،ارتقاء قدرت سایبری و تقویت و توسعه کمی و کیفی واحدهای فن آور دانش بنیان
اعضای کمیسیون مشترک مجمع تشخیص مصلحت نظام در سی و هفتمین جلسه خود که صبح امروز 29 مردادماه برگزار شد ؛ در دو حوزه سایبری - فضای مجازی و همچنین نوآوری علمی و فناوری به بحث و تبادل نظر پرداختند. | |
شنبه ٢٩ مرداد ١٤٠١ | متن کامل >> |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() در سی و ششمین جلسه کمیسیون مشترک مجمع صورت گرفت؛ تاکید بر اجرایی شدن سیاست های تحول در نظام آموزش و پرورش کشور و توسعه و تبدیل صنعت گردشگری به یکی از پیشران های رشد و رونق اقتصادی اعضای کمیسیون مشترک مجمع تشخیص مصلحت نظام در سی و ششمین جلسه خود، اجرایی شدن سیاستهای کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش کشور نیز توسعه و تبدیل صنعت گردشگری به عنوان یکی از پیشران های رشد و رونق اقتصادی را مورد بحث و بررسی قرار دادند. | |
چهارشنبه ٢٦ مرداد ١٤٠١ | متن کامل >> |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() در سی و پنجمین جلسه کمیسیون مشترک مجمع صورت گرفت؛ تاکید بر تقویت کارایی و اثربخشی رسانه ملی و ارتقاء و روزآمدسازی نظام آموزشی و پژوهشی کشور
اعضای کمیسیون مشترک مجمع تشخیص مصلحت نظام در سی و پنجمین جلسه خود، موضوع تقویت کارایی و اثربخشی رسانه ملی و ارتقاء و روزآمدسازی نظام آموزشی و پژوهشی را مورد بحث و بررسی قرار دادند. | |
چهارشنبه ٢٦ مرداد ١٤٠١ | متن کامل >> |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() در سی و چهارمین جلسه کمیسیون مشترک مجمع صورت گرفت؛ تاکید بر درج وجوه تخصیصی از محل صندوق توسعه ملی به دستگاهها در بودجه کل کشور اعضای کمیسیون مشترک مجمع تشخیص مصلحت نظام در سی و چهارمین جلسه خود، موضوع وجوه تخصیصی از محل صندوق توسعه ملی به دستگاهها را مورد بحث و بررسی قرار دادند. | |
دوشنبه ٢٤ مرداد ١٤٠١ | متن کامل >> |
<< صفحه قبلی | 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | صفحه بعدی >> |